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公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-10-31 | 點閱數: 128
說明: 一、依據本市消防局112年10月23日桃消教字第1120035038號函辦理。 二、消防局防災教育館為加深民眾對於防災教育之認識,強化學童正確的防災安全觀念與態度,並提升師生防災教育基本素養,特舉辦本項競賽。 三、徵件對象為對繪畫創作有興趣之國小學童,收件時間為即日起至112年12月12日(星期二)截止,詳情請見防災教育館網站(https://tydec.tyfd.gov.tw)。 四、檢附旨案繪畫競賽活動辦法及宣傳海報各1份。
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-10-31 | 點閱數: 68
開車用 3C,死神笑嘻嘻。 變換車道前,請提早打方向燈。 快車樂一時,禍起痛一生。 騎車戴帽勿蛇行,路上安全你最行。 人過馬路口,斑馬線內走。 紅燈停綠燈行,交通安全我能行。 行經無號誌路口,停車再前進。 支線讓幹線,搶行起禍端。 長輩注意行,請勿隨意穿越馬路。 不老騎士們,請勿鬼切左轉。 交通部及桃園市政府關心您!
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-10-04 | 點閱數: 78
車子在走,停讓要有。 低頭滑手機,行車陷危機。 騎車不鑽縫,遠離大客車。 頭上有一帽,安全有一套。 快步通行,不駐足在馬路上。 行人請走行人穿越道,勿闖紅燈。 看見閃光紅燈,停車再前進。 支道車要讓幹道車先行喔! 長輩注意行,交通安全我最行。 不老騎士們,騎車路況要看好。 交通部及桃園市政府關心您!
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-09-19 | 點閱數: 59
行經路口要小心,停讓行人最安心。 車輛慢看停 行人安全行。 年紀大是塊寶,騎車路況要看好。 機車左轉兩段行,路口安全好通行。 行人走行人穿越道,自我安全也做好。 行人勿在路段中違規穿越道路。 看見「停」字標,你停了嗎? 不逞一時之快,只求一路平安。 長輩過馬路,秒數夠才過。 停讓,讓世界更美好。 交通部及桃園市政府關心您!
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-08-04 | 點閱數: 82
說明: 依據本府112年8月1日府消管字第1120212811號函辦理。
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-07-27 | 點閱數: 65
道路上勿逞一時之快,別用生命趕路。 轉彎讓直行,安全你最行。 騎車超速,容易失速。 騎車不用手機,大家用路安心。 勿貪近路,勿搶時間,使用行穿道。 行人勿在路段中違規穿越道路。 看到閃光紅燈,請停車再開。 支線讓幹線,搶行起禍端。 銀髮族清晨、夜間出門,請穿亮色衣物。 年邁步履慢,秒數不夠,下次再過。 交通部及桃園市政府關心您!
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-07-12 | 點閱數: 141
說明: 一、依據教育部112年7月5日臺教授國部字第1120084864號函辦 理。 二、為加強道路安全宣導,提醒民眾遵守行人路口安全、路口 禮讓行人,養成防衛兼顧的安全用路行為、禮讓行人優先 通行習慣,交通部已統一將宣導素材,置於交通安全入口 網/首頁banner/行人安全下載專區下載,宣導素材包含: (一)影片專區: 1、https://reurl.cc/8joxyg。 2、https://168.motc.gov.tw/theme/school/video。 (二)懶人包/圖文集:https://168.motc.gov.tw/theme/school/p... 觀看完整文章
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-07-12 | 點閱數: 73
說明: 一、依據桃園市政府112年7月5日府交安字第1120183410號函辦 理。 二、交通部公路總局為宣導「駕駛人手冊」運用及推廣案,業 於該局網站設置「駕駛人手冊下載專區」,並於該局局網 智能小鹿及公路總局智能小鹿line,增加「駕駛人手冊」 智能對話,請貴校協助宣導多加宣傳利用。
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-07-03 | 點閱數: 95
疲勞駕駛易失誤,養足精神再上路。 開車當心路口,減速停讓再走。 騎經路口不莽撞,不怕危險來拜訪。 騎車不戴安全帽,陰曹地府去報到。 搶快不走斑馬線,玩命生死一瞬間。 穿越道路玩手機,出事肇禍悔不及。 看到停字標,停下再前進。 車輛慢看停,行人安全行。 長輩過路口,秒數夠才過。 長輩過馬路,走斑馬線卡安全。 交通部及桃園市政府關心您!
公告 王寶偵 - 學務處 | 2023-07-03 | 點閱數: 242
說明: 一、依據教育部112年6月21日臺教授國字第1120072375號辦 理。 二、本專案為歷年來教育部評核本局之執行成效,亦為年度列 管之重點工作,實施期程自112年7月1日起至112年8月31日 止,為爭取本市佳績,請貴校於期間內規劃辦理相關活 動,並確保活動安全,辦理內容如下: (一)舉辦親職或生命教育課程(擇親職或生命教育課程至少 辦理1場),可運用平面文宣、多媒體、社群平台等多元 方式進行宣導或辦理工作坊。 (二)辦理暑期少年休閒育樂活動(實體或線上互動等方式彈性 辦理,內容依學校資源與需求多元呈現,至少辦理1 場)。 三、本次活動可... 觀看完整文章
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