一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月20日臺教國署國字第1155501016號函辦理。 二、 請依據「國民小學及國民中學教科用書選用注意事項（以下簡稱選用注意事項）」辦理，由各校自每年5月1日至5月31日辦理教科用書選用事宜。相關規範重點說明如下： (一) 依據選用注意事項第3點第1項規定略以，選用成員應包括各處、室主任、組長、學年主任、領域召集人、任教各該科（領域）之教師及家長會代表。為維護特殊教育學生之權益，建議可評估加入特殊教育教師及學生家長，共同參與選用事宜。... 觀看完整文章

(一) 實施對象：桃園市各國中小學學生。 (二) 競賽組別：國小中年級組、國小高年級組及國中組（參賽組別以報名時就讀年級為依據）。 (三) 收件時程：自115年9月21日（星期一）起至115年10月8日（星期四）止。 (四) 收件方式： １、 核章紙本1份：請各校將報名學生名冊（附件一）連同報名稿件（附件二）及作品著作權授權同意書（格式如附件三）經核章後以掛號郵寄至... 觀看完整文章

一、 依據國立中央大學（以下簡稱中央大學）115年4月14日中大合習字第1158500056號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署委請中央大學辦理「114學年度推動國民中小學晨讀運動－身教式閱讀與聊書計畫」，分別於北、南兩區辦理2場實體期末成果分享會，由123所計畫參與學校分享執行成果，敬邀貴校相關領域教師報名參加。 三、 本活動（北區）資訊摘擇如下： (一) 時間及地點：115年5月29日（星期五）上午10時至下午4... 觀看完整文章

一、 PaGamO素養學習團隊辦理「2026全國素養PaGamO電競賽」線上競賽，競賽說明如下： (一) 競賽目的：為推動數位學習融入課堂，透過辦理旨揭競賽，採遊戲化學習方式引領師生熟悉PaGamO平台操作，激發自主學習動機，並建立閱讀素養能力。期藉由競賽機制提升平台使用率，並有效整合數位資源融入課堂教學。 (二) 競賽時間： １、 國小組：115年5月23日（六）09:30-10:00 ... 觀看完整文章

一、 為讓閱讀走出書本、走入感官體驗，本館特別策劃「繪動新視界－《爸爸的友善茶園》沉浸式繪本動畫展」，透過動畫影像、互動裝置與沉浸式空間設計，引領學生走進繪本故事，感受閱讀的多元魅力。 二、 本展覽以溫暖動人的繪本故事為核心，融合環境教育與人文關懷主題，以淺顯生動的方式呈現友善農作與土地情感，引導學生在探索中學習、在體驗中感受，寓教於樂，適合各學習階段學生參觀體驗。 三、 展覽期間：自2026年4月6日起至10月31日止。 四、... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖）115年3月20日資圖輔字第1150001262號函辦理。 二、 為鼓勵學校善用圖書館資源，預計邀請10所學校師生至國資圖參訪，進行文教活動。參訪行程規劃包括：全館空間及設施導覽、館內數位裝置體驗、藝文欣賞、兒童學習中心班級工作坊等。 三、 由國資圖補助遊覽車接送（1臺）及參訪人員午餐便當費用，惟總補助金額以新臺幣2萬元為限，超過2萬元部分由學校自行負擔。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據誠品文化藝術基金會115年3月6日誠（基）字第1150306001號函辦理。 二、 書籍申請請至「誠品文化藝術基金會」官網進行線上申請，相關計畫如附件說明。 三、 計畫屬公益性質，無償分贈自各界募集而來的書籍資源，申請單位無需支付任何費用。 四、 檢附誠品文化藝術基金會來函及計畫說明各1份。

說明： 一、 依據國立清華大學115年3月13日清語研所字第1159001955號函辦理。 二、 為促進數位時代讀寫教學之專業交流，推動紙本與數位閱讀整合之教學實踐，特辦理「四事如意・雙閱讀素養成果分享會」，透過公開觀課、專題分享及座談交流，促進教師專業對話並精進教學實踐。 三、 旨揭活動資訊摘擇如下： (一) 教學現場場： ... 觀看完整文章

轉知國立公共資訊圖書館辦理國小班級訪問工作坊一案，鼓勵踴躍申請參加   說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖）115年3月16日資圖閱字第1150001122號函辦理。 二、 旨揭工作坊活動項目包括「活動教案運用」、「現場經驗交流」及「圖書館利用教育」等3項，說明如下（餘詳見附件活動計畫）： (一) 「活動教案運用」：有意願從事兒童閱讀推廣與圖書館利用指導人... 觀看完整文章

教育部國民及學前教育署國民中小學圖書館閱讀推動教師審查計畫，歡迎大家踴躍申請。