說明：     一、          依據國立清華大學111年8月18日清語研所字第1119005954號函辦理。 二、          研習資訊摘要如下： (一)  日期：111年9月23日（星期五）上午9時至下午4時20分。 (二)  地點：高雄國際會議中心（高雄市鹽埕區中正四路274號）。 (三)  錄取對象... 觀看完整文章

說明： 一、本館前身為臺灣總督府圖書館，典藏豐富的臺灣研究資 料，為支援教師進行臺灣文史教學，並活化教學資源，舉 辦「臺灣歷史現場踏查」，年度主題為「移民與聚落」。 二、旨揭活動將於10月1日（星期六），帶領教師走訪「嘉義愛 木村」(昔阿里山林木工廠)、獸魂碑、洪雅書房、順益木 業、儲木原料區、嘉義城隍廟等地。 招生名額及活動規劃 詳如附件。 三、旨揭活動將於8月24日（星期三）上午10時起開放於本館網 站線上報名，採審核制，錄取名單將依序以電子郵件通 知。報名請至本館網站（http://www.ntl.edu.tw/）中「臺灣學活動」項下報名，或連結附件中 QRcode報名... 觀看完整文章

說明：    一、依據教育部111年補助公共圖書館多元閱讀推廣實施計畫辦理。 二、自111年9月開始，本土語文為國、高中必選修科目，而台語（閩南語）又為本土語文必選修多數，且奇異果文創事業有限公司與國立台灣師範大學合作推出奇異果版的高中台語課本，選文內容新穎並涵蓋多個議題，亦兼顧台語的語言和文學這兩面向，因此本館特別邀請奇異果文創事業有限公司策劃一系列講座，從台語教育和學習、賞析、創作來推廣台語本土語文，並可搭配相關讀物一起閱讀。 三、本次系列講座每堂課皆提供教師研習時數，每堂課全程參與課程者，並可獲贈精美小禮物1份，課程資訊連結https://... 觀看完整文章

說明：    一、依據教育部111年8月11日臺教師(三)字第1110078395號函辦理。 二、旨揭工作坊將以系統化課綱為本課程設計(Systemic Standards-based Curriculum Design，簡稱S2)模組之專業知能和「S2課設學院」平臺之實務操作經驗，協助學員建構素養教育課程設計的思維與技術能力，相關資訊如下（詳附件實施計畫及海報）： (一)  培訓對象：師資培育之大學教授、學科中心、領域推動中心、輔導團及教育局處相關人員等。 (二)  研習時間：111年10月29日(星期六)、111年1... 觀看完整文章

說明：    一、        依據國立清華大學111年7月21日清語研所字第1119005069號函辦理。 二、        檢附社群徵件說明1份。

說明：  一、  旨揭活動規劃111年7月30日上午10時至下午3時50分辦理兒童文學論壇，地點於南崁兒童藝術村（桃園市蘆竹區吉林路44號），歡迎蒞臨參加。 二、  本次論壇桃園市首次邀集新生代及資深兒童文學作家與專家學者，透過論壇蒐集專業意見、進行社會溝通，了解民眾及專家學者對於兒童文學館的期待，提升民眾對兒童文學館之認同度，歡迎共同探討桃園市兒童文學館未來營運方針。 三、  報名資訊：教職員請至全國教師在職進修資訊網(https://www1.inservice.edu.tw/)報名參加，搜尋課程代碼3480972，全程參與者可提... 觀看完整文章

說明：     一、          依據臺北市政府教育局111年7月6日北市教中字第1113064731號函辦理。 二、          旨揭研習在透過閱讀推動教師實施成果交流，建構校園閱讀風氣，培養學生閱讀習慣，加強學生語文能力，提升學生公民素養。培養教師多元、有效的閱讀教學策略，善用圖書館資源提升學生之應用圖書資料能力，消弭學習落差，相關資訊如下： ... 觀看完整文章

說明：    一、        依據國立清華大學111年6月28日清語研所字第1119004385號函辦理。 二、        本次研習為系列課程，需連續3天全程參加，相關資訊如下： (一)  日期：111年8月3日（星期三）至5日（星期五）3天整天。 (二)  地點：臺中市上石國小（臺中市西屯區西屯路二段上石南六巷25號）。 (三)  本次研習第3天將分為中高年... 觀看完整文章

說明：    一、        為鼓勵文學創作，本館「2022桃園鍾肇政文學獎」徵件長篇小說組徵文時間至7月10日截止，其他文類(短篇小說、報導文學、散文、新詩、童話)則至8月8日截止，開放紙本或線上收件。 二、        另規劃「織電人」推廣活動免費報名，每堂課將核發2小時公務人員或教師研習時數，7月份場次如下： (一)  我是老闆，也還是作家 １、   ... 觀看完整文章

說明：    一、        依據社團法人台灣素養教育協會111年6月22日台素協字第20220622001號函辦理。 二、        為深化閱讀素養數位學習型態，引領教育科技創新及活化資訊應用能力，呼應台灣偏遠地區學校素養教學發展需求，未來素養學堂計畫以偏遠及非山非市學校導入PaGamO素養品學堂為主軸，以教學現場各種素養學習情境為延伸，結合校園閱讀素養推展工作，並遴選「閱讀素養典範學校」期能鼓勵學校閱讀... 觀看完整文章