說明：    一、        依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法辦理，研習資訊如下： (一)  時間：115年4月17日 13：00-16：00 (二)  研習內容：圓鋸機的安全操作與基礎切割技巧，並使用工具製作木製簡易多功能書架。 (三)  集合地點：本校生科教室 (四)  對象：本市國中小教師，偏遠地區學校及非山非市學校教師... 觀看完整文章

說明：    一、        依據國家教育研究院115年3月31日教研原字第1152500262號函辦理。 二、        為推廣「文化資產教育」的重要性，邀請對此議題有興趣的現職教師前來參與，透過課程的引導，讓教師能夠充分掌握如何將觀念融入到各科教學中，並讓教師能夠帶著對文化資產保存的敏感度。 三、        旨揭研習規劃如... 觀看完整文章

說明：    一、        依據本府115年3月27日府文秘字第1150080062號函辦理。 二、        文化部為尊重多元文化，打造語言友善環境，增進面臨傳承危機國家語言學習管道及使用機會，落實語言生活化及現代化，以旨揭作業要點補助民間共同響應。 三、        按旨揭要點每年度受理2次，申請者資格為依我國法令設立登記... 觀看完整文章

說明：    一、        依據臺灣科技領導與教學科技發展協會115年3月26日科技字 第20260326001號函辦理。 二、        旨揭競賽相關資訊如下： (一)  參加對象：全國公私立國中小。 (二)  報名期間：自115年8月31日至115年9月30日止 。 (三)  報名網址：https://event.teammodel.net/goodk... 觀看完整文章

說明：    一、        依據國家教育研究院115年3月25日教研原字第1152500233號函辦理。 二、        旨揭「教師走讀課程暨課程開發工作坊」為文化資產教育從場域經驗出發，經由教師專業的轉譯，最終回到課堂，成為能夠落地的課程資源，並搭起後續的課程常態化與制度化發展奠定基礎，突破單純「參訪」或「體驗」的侷限，而是以「走讀—教案產出—課堂實踐—修正分享」的循環模式，建構起一套可延續的專業成長... 觀看完整文章

說明：    一、        依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年3月25日臺教國署國字第1155500750號函辦理。 二、        國教署為辦理國民中小學行政規劃及資源、課程及教學、偏鄉及雙語相關業務，擬於115學年度商借國立學校及各直轄市、縣（市）政府教師至該署臺北辦公室擔任行政工作，說明如下： (一)  教師資格： １、   &... 觀看完整文章

說明：    一、        依據教育部國民及學前教育署115年3月24日臺教國署國字第1150024555號函辦理。 二、        旨案計畫為學術交流基金會受美國國務院資助，選送各國優秀國中小教育人員赴美，進行為期一學期（約5個月）之專業培育與學術交流，藉由課程研修、教學觀摩及跨國教育合作，提升我國教育人員之專業知能與國際視野。 三、     &... 觀看完整文章

說明：    一、        依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年3月24日臺教國署國字第1150023881號函辦理。 二、        旨揭競賽係由國教署補助該學會辦理，並由國立臺灣師範大學地理學系承辦，競賽項目分為「地理知識組」與「環境觀察暨手繪地圖組」，並均自115年5月4日起至同年9月7日止報名，相關活動訊息與報名資訊詳參附件及該競賽網頁http://promotinggeog.g... 觀看完整文章

說明：    一、        依據花蓮縣政府115年3月30日府教終字第1150058102號函辦理。 二、        為傳承書法藝術，提倡書寫的生活美學，鼓勵全國學生及社會人士，皆寫出一手好字，特舉辦本活動。 三、        活動說明如下： (一)  競賽日期、地點：115年7月4日(星期六)，假花蓮縣立體育... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖）115年3月20日資圖輔字第1150001262號函辦理。 二、 為鼓勵學校善用圖書館資源，預計邀請10所學校師生至國資圖參訪，進行文教活動。參訪行程規劃包括：全館空間及設施導覽、館內數位裝置體驗、藝文欣賞、兒童學習中心班級工作坊等。 三、 由國資圖補助遊覽車接送（1臺）及參訪人員午餐便當費用，惟總補助金額以新臺幣2萬元為限，超過2萬元部分由學校自行負擔。 ... 觀看完整文章