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曾美玲 - 教務處 | 2025-11-05 | 點閱數： 75
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-05 | 點閱數： 107
說明：    一、        依據教育部114年10月31日師大美術字第1141030856號函辦理。 二、        辦理目標： (一)  協助現職藝術教師瞭解不同國家美感教育課程發展經驗，如專題導向藝術課程設計、教材編選、教學實施與教學評量等相關措施，協助教師實踐十二年國民基本教育課程精神融入各項教學活動之內涵。 (二)  透過介紹社會情緒學習的重要性與實踐方法，讓教師... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-05 | 點閱數： 56
說明：    一、        本校校務發展以「跨域整合、為師為範」為旨，由本校教育學院統籌、跨院系所專長創設之創造力發展碩士在職專班，提升學生跨領域知能，透過創意思考學習，培育專業研究及創新人才。 二、        報名時間：114年11月25日起至12月4日止，請參閱本校在職專班報名專區， 網址：https://reurl.cc/aMl3WQ。如有任何疑問，請洽郭助教，電話：02-77493703。
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-05 | 點閱數： 170
說明：    一、        依據本市「114學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、        為增進教師專業發展，本中心辦理教學輔導教師儲訓研習，敬請貴校協助公告資訊，鼓勵教師報名參加，參加研習教師請至「全國教師在職進修資訊網」（https://www1.inservice.edu.tw）報名登錄。 三、 ... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-04 | 點閱數： 113
說明：    一、        依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年10 月30日臺教國署原字第1145703780A 號函辦理。 二、        為符應「原住民族教育法」第43條第1款（略以）「各級教育主管機關推動教育政策，應促進全體國民認識與尊重原住民族，並得鼓勵、補助非營利之機構、法人或團體，對社會大眾進行原住民族及多元文化教育」之規定；因應教師專業發展與強化教師多元文化知能，培養現職... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-04 | 點閱數： 114
說明：    一、        依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習實施計畫辦理。 二、        主辦單位：桃園市政府教育局。 三、        承辦單位：桃園市政府國民教育地方輔導團社會領域分團國小組。 四、   ... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-04 | 點閱數： 123
說明：    一、        依據國教署114年6月30日臺教國署國字第1145502361號及114年7月24日臺教國署國字第1145503370號函辦理。 二、        114年12月份研習課程共計三場次，臚列如下： (一)  場次一： １、        研習主題：生成式AI應用-音樂MV專題製做。 ... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-04 | 點閱數： 115
說明：    一、        依據教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點及114學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫辦理。 二、        本案研習相關資訊摘要如下： (一)  研習主題~從EECC到AI共備～打造整數乘除的智慧教學 (二)  講師：彰化縣田中國小陳妙純老師 (三)  參加對象：本市公私立各國民小學教師 (... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-04 | 點閱數： 115
說明：    一、        依據教育部114年10月29日臺教師(一)字第1140110827號函辦理。 二、        為促進臺灣與國際美感教育交流，爰教育部委請國家教育研究院辦理旨揭論壇。本次主題為「美感即生活：科技人文共舞的在地實踐與國際對話」，邀請與會者看見美感如何融入與數位科技互相激盪，並由國內外學者專家分享多元觀點與實踐經驗，探索美感教育新契機，共同勾勒具創意與前瞻性的未來藍圖。 三、... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2025-11-04 | 點閱數： 111
說明：    一、        依據本市114學年度精進高級中等學校課程與教學計畫辦 理。 二、        為見證桃園火車站人們的移動與生活，走進考古發掘現場看見史前塘埔文化、清代鐵道、日治時代到至今所遺留的考古證據，厚植教師教材教法與多元評量之能力，並提升社會領域加深加廣課程設計知能，爰規劃辦理旨揭增能研習。 三、        ... 觀看完整文章

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  3. 115年霄裡國小防災計畫.pdf
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