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公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 68
說明:    一、        活動目的:為了協助教師增進提問設計與引導學習的知能,本會透過辦理共備工作坊的方式,讓教師們進行共同對話與備課,設計符合教學實踐與促進學生學習的課程與教學。 二、        活動規劃: (一)  主題:讓學習有感進階版:情緒動能 × 提問推進的深度整合。 (二)  時間:2026年8月4日(二)至8月6日(四),共三天。 (三) ... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 66
說明:    一、        本會為推廣教學理念及分享教學成果擬於今年(115年)三月間,以「教出會思考的小孩」為主題,進行全國五場免費巡迴演講,為台灣教育做出貢獻。 二、        講座內容包含森林小學教學理念及教學方法,如何啟發孩子思考、激發動力、傳遞方法;及如何在數位世界中培養出自由思考與真實自我的能力。 三、       ... 觀看完整文章
公告 曾佳瑄 - 輔導室 | 2026-03-04 | 點閱數: 45
說明: 一、依據本校114學年度第二學期行事曆辦理。 二、為增進國小家長及學生對本校體育班辦理特色瞭解,並說明115學年度體育班新生招生方式,爰辦理旨案活動,相關說明如下: (一)日期:115年3月14日(星期六),上午9時至11時。 (二)地點:本校行政大樓地下室會議中心。 三、本校115學年度體育班新生招生項目:田徑、足球、跆拳道及籃球,四項皆男女兼收,請有興趣之國小學生、 家長及師長踴躍參加說明會。 四、相關事宜請洽本校學務處體育組林傳基組長,電話:(03)3269340分機 313。  
公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 61
說明:    一、        依據桃園市115年度科學教育計畫辦理。 二、        目的 (一)  提昇科學教師師資,營造優質學習環境。 (二)  培育科學創意人才,增進學生科學素養。 三、        旨揭活動相關資訊如下: (一)  日期:115年04月11日(星期六)、11... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 67
說明:    一、        依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、        本活動相關資訊: (一)  參加對象(工作坊人數上限30人): 1、        本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員;本場次以(泰雅族、賽夏族)族語老師為優先。 2、 &n... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 59
說明:    一、        依據國立高雄師範大學115年2月26日高師大工教字第1151001513號函辦理。 二、        旨案相關研習資訊如次: (一)  時間及內容: 1、        115年03月21日(星期六)上午9時至12時,國小AI倫理、及生成式AI實作體驗。 2、  ... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 63
說明:    一、        依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、        本活動相關資訊: (一)  參加對象(工作坊人數上限30人): (二)  參加對象(工作坊人數上限30人):研習內容:「數位資源運用Ⅰ多元評量的另一選擇—classkick-上機互動教材實作與成果分享」。 (三)  其它: 1、 &n... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 56
說明:    一、        依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、        本活動相關資訊: (一)  參加對象(人數上限200人) 1、        本市一般學校現職教師皆可參加。 2、        ... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 57
說明:    一、        依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、        本活動相關資訊: (一)  參加對象(人數上限100人): 1、        本市一般學校現職教師皆可參加。 2、       ... 觀看完整文章
公告 顧宜文 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 59
說明:    一、        依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫辦理。 二、        本活動相關資訊: (一)  參加對象(人數上限100人): 1、        本市一般學校現職教師皆可參加。 2、        ... 觀看完整文章
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