說明： 一、依據本局112年9月25日桃教學字第1120096575號函續辦。 二、為利本府衛生局針對不同性別、年齡、居住區域等民眾進行其心理健康程度差異之統計分析， 請貴校將旨案列入宣導活動或辦理課程時，請教師、學生或民眾使用心情溫度計（BSRS-5）施測。 三、旨案施測結果可供教師或民眾瞭解自己近期的身心狀況，適時運用心理衛生資源及求助專業協助達轉介標準者 （總分15分以上或有自殺想法分數2分以上），後續將由本府衛生局致電關懷，評估是否持續追蹤或轉介相關單位。 四、本案篩檢網址(https://forms.gle/5dRpnh1qpXkNaX6x9)；另檢送心情溫... 觀看完整文章

說明： 一、本市自113年3月起啟動旨揭平臺(網址：https://care.tyc.edu.tw/)， 提供本市兒童及青少年學生於放學後校外諮詢管道，由關懷員提供諮詢服務。 二、為提升學生對旨揭平臺之認識與使用意願，本局規劃於114學年度第1學期辦理2次抽獎活動， 學生凡完成平臺註冊或進行線上關懷，並填寫相關問卷後，即可參加抽獎。獎項包含拍立得、背包、 藍牙耳機及禮券等，活動詳情與得獎名單將公告於前開平臺之訊息公告區。  

說明： 一、依據國教署114年8月8日臺教國署學字第1145805020A號函、「高級中等教育法」第54條、 「國民教育法」第45條及第46條，暨教育部「高級中等以下學校學生申訴及再申訴評議委員會組織及運作辦法」 （以下簡稱本辦法）辦理。 二、為使學校瞭解學生申訴及再申訴制度，教育部國民及學前教育署已於學生事務資訊暨活動網站建置 「學生申訴及再申訴專區」(網址：https://friendlycampus.k12ea.gov.tw/StudentAffairs/54/2)， 並設置「相關法規」、「申訴、再申訴格式範例」、「資料檢索」、「人才庫名單」及「諮... 觀看完整文章

說明：    一、        依據本市「114學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、        為增進教師專業發展，本中心辦理教學輔導教師儲訓研習，敬請貴校協助公告資訊，鼓勵教師報名參加，參加研習教師請至「全國教師在職進修資訊網」（https://www1.inservice.edu.tw）報名登錄。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據佛光山桃園講堂兒童青少年發展委員會114年10月27日桃講兒少發字第11400029號函辦理。 二、 為推動品德教育，弘揚「三好四給」理念，佛光山桃園講堂兒童青少年發展委員會舉辦「三好四給MVP之星」選拔活動，藉由表揚優秀學生，樹立校園楷模，提升校園品德文化，激發學生實踐力與社會責任感。 三、 本次選拔活動為「三好四給最佳MVP之星」及「三好四給典範MVP之星」兩類，分為國小、國中及高中3組進行，各組... 觀看完整文章

說明： 一、 依據佛光山桃園講堂兒童青少年發展委員會114年10月27日桃講兒少發字第11400029號函辦理。 二、 為推動品德教育，弘揚「三好四給」理念，佛光山桃園講堂兒童青少年發展委員會舉辦「三好四給MVP之星」選拔活動，藉由表揚優秀學生，樹立校園楷模，提升校園品德文化，激發學生實踐力與社會責任感。 三、 本次選拔活動為「三好四給最佳MVP之星」及「三好四給典範MVP之星」兩類，分為國小、國中及高中3組進行，各組... 觀看完整文章

說明： 一、 「桃園慈護宮酬恩五朝圓醮盛會寫生比賽」網路報名期程原訂114年11月3日（一）截止，延至114年11月7日（五）。參加者請點選 Google 表單填寫報名。 https://forms.gle/MHZQWJ3moK67aE6K9 二、 相關比賽方式、頒獎時間、獎勵辦法及報名方式，詳如附件比賽辦法。 三、 如有疑問，請逕洽本市桃園國小輔導室黃淑霞主任，電話:（03）3322268分機610。 ... 觀看完整文章

說明：    一、        依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年10 月30日臺教國署原字第1145703780A 號函辦理。 二、        為符應「原住民族教育法」第43條第1款（略以）「各級教育主管機關推動教育政策，應促進全體國民認識與尊重原住民族，並得鼓勵、補助非營利之機構、法人或團體，對社會大眾進行原住民族及多元文化教育」之規定；因應教師專業發展與強化教師多元文化知能，培養現職... 觀看完整文章

說明：    一、        依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習實施計畫辦理。 二、        主辦單位：桃園市政府教育局。 三、        承辦單位：桃園市政府國民教育地方輔導團社會領域分團國小組。 四、   ... 觀看完整文章