說明：    一、        本院測驗及評量研究中心辦理「整合社會情緒學習與學科工作坊」，分閱讀、數學、科學、社會共四個場次進行，特邀社會情緒學習領域專家學者與教師交流，期望透過專業分享與跨領域對話，深化教師對SEL價值與應用之理解，並啟發具體可行之教學策略。 二、        旨揭工作坊資訊如下： (一)  時間：114年12月4日（星期四）上午8時20分至下午12時20分。 (二)... 觀看完整文章

說明：    一、        依據國立臺南大學114年10月15日南大本土字第1140020894號函辦理。 二、        為助益臺灣台語沉浸式教學課程之教學知能，提高沉浸式教學中臺灣台語使用比例，透過常用課室用語參考手冊等相關資源之結合，並以能實際運用於課程及課餘時間為原則，辦理臺灣台語沉浸式教學課程增能，時間地點如下： (一)  辦理時間：114年11月7日（星期五）上午10時至上午... 觀看完整文章

說明：    一、        依據臺中市政府教育局114年10月15日中市教課字第1140096762號函辦理。 二、        2025臺中EDU-BUFFET課程博覽會以「數位創新—跨域成金」為主題，期待與各縣市學校、教師及家長們，共同交流課程研創與數位融入教學實踐之經驗，歡迎教育夥伴共襄盛舉，體驗臺中多元豐富教育力。 三、      ... 觀看完整文章

說明：    一、        本局114年10月1日桃教小字第11400888471號函諒達。 二、        旨案原訂報名截止日期為114年10月12日（星期日）下午11時止，現尚有名額，為鼓勵教師自我增能，爰延長報名截止日期至114年10月31日（星期五）下午5時止，並連動修正課程表內容。

說明：    一、        依據桃園市政府教育局114年8月7日桃教小字第1140072247號函辦理。 二、        為提升桃園市各校教師推動寫字教學能力、培訓各校書法種子教師及對書法賞析與課程設計之知能，爰辦理「書法教學師資專業成長課程」研習。 三、        研習資訊摘要如下： (一)  參加對象：本... 觀看完整文章

如附檔

114學年度適應體育增能工作坊─動得簡單、學得共融：融合式體育教學，以Kan Jam、Cornhole運動為例   一、依據運動部114年10月8日運適(二)字第1140052742號函辦理。 二、為推動學生於校園及社區多元共融發展，透過專題講座及布袋球、飛盤和芬蘭木柱等體驗活動，以增進教師規劃及執行融合式體育活動之實務經驗與專業知能，運動部特委請國立臺灣師範大學辦理旨揭活動。   參加對象：全國各級學校之現職體育及特教相關領域教師（含正式、代理、代課、兼課、實習教師）、全國大專院校體育及特教相關科系師資培育生。 活動時間：114年11月... 觀看完整文章

說明：    一、        依據致理學校財團法人致理科技大學114年10月14日致外貿院字第1141500720號函辦理。 二、        該校商貿外語學院新南向小語種教學與認證中心自2019年起與越南胡志明市國家大學下屬之人文與社會科學大學越南語學系聯合舉辦「國際越南語能力認證檢定」。 三、        本考試依照CEFR認... 觀看完整文章

說明：    一、        依據國立清華大學114年10月14日清教字第1149007937號函辦理。 二、        旨揭活動摘述如下： (一)  時間：114年11月8日至9日（星期六及星期日）9時30分至15時。 (二)  地點：國立自然科學博物館植物園研究教育中心。 三、        本... 觀看完整文章

說明：    一、        依據內政部移民署114年10月14日移署移字第1140141208號函辦理。 二、        移民署為協助新住民及子女完成夢想，推展多元文化並透過專業師資輔導及拍攝築夢過程，與各界分享築夢成果，以增進社會大眾對於尊重多元文化之理解，爰辦理旨揭計畫。 三、        本案相關資訊如下： (一)... 觀看完整文章