一、本案係因應司法院釋字第785號解釋意旨，就業務性質特殊機關，修正公務員服勤時數等義務相關規定，以符憲法所保障之服公職權及健康權；本室依據考試院網站公布之公服法修正草案修正對照表及其立法理由說明，摘述相關重點如下： (一)以現行「週休二日辦法」命令位階所定公務員每日、每週辦公時數納入法律位階，規定公務員應依法定時間辦公，每日辦公時數為八小時，每週辦公總時數為四十小時，不得遲到早退，每週應有二日之休息日。 (二)基於公立學校教職員之服務對象係教師與學生，其於寒暑假期間無須到校上班，行政業務需求於此段時間自然減少，學校職員之辦公時間，自得配合彈性調整。 (三)承上，各級學校主管機關得視業務... 觀看完整文章

說明：        為增進國民小學學生對職業與工作世界之認識，提供職業試探與興趣探索之機會，以及培育學生具備良好工作態度與建立正確職業價值觀，龍興國中職探中心規劃期中免費體驗課程，於9/2日(星期五)上午九時開放報名，詳如附件說明，請 查照

說明：    一、信誼基金會今年上半年舉辦了三場情緒系列講座，總計直播觀看次數超過2萬人，深獲家長好評！為回應觀眾期待，第四場「閱出好情緒〡從兒童繪本談情緒力養成」將於2022年8月27日舉行。 二、本講座由臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事葉嘉青老師主講，從情緒發展角度出發，告訴父母情緒圖畫書的共讀方法，並從實例帶領大家透過閱讀提升孩子情緒力。演講大綱如下： 1.了解兒童情緒發展的歷程 2.運用圖畫書帶孩子認識情緒與表達 3.情緒圖畫書的共讀方法 4.用繪本提升情緒力：分離焦慮、安全感、挫折、同理心等 三、「閱出好情... 觀看完整文章

鼓勵參賽者藉由自身經驗撰寫與孝道相關之文章、故事， 透由抒發對孝親尊長、關懷行善、愛的實踐及生活教育之感想 與觀念，進而培養其健全人格，建立正確價值觀，增進孝道教 育生活實踐與反思能力，落實孝道教育向下紮根的基礎，達到 全人教育之目的。 如欲參加之學生歡迎參考附檔!

為弘揚孝道精神，落實於日常生活中，特舉辦「弘揚孝道」 繪畫及漫畫比賽，期能提升家庭倫理和孝敬父母的良好社會風 氣，希望透過本活動，紀錄生活中孝行的美好畫面及意境，向下 紮根來強化莘莘學子及社會大眾對於孝道精神的重視。 請有興趣的同學，參考附檔。

「第 16 屆小學生 公益行動 HERO Talks」，透過服務學習，讓學生去關心這個世界，察覺他人的需要，並 藉由公益行動的規劃、實踐、反思過程讓學生透過體驗產生有意義的學習經驗。 如欲參與之師生，請參考以下檔案!

一、有關旨揭規定修正重點如下：  (一)修正加班定義及補償方式。  (二)增訂實施輪班、輪休制度之業務性質特殊機關公務人員，及一般機關待命執行職務公務人員之加班補償，應予適當評價，並依評價之級距及下限訂定換算基準。  (三)增訂補休假應以休畢為原則，補休假期限上限及遷調後得續行補休規定。  (四)增訂加班補償結算機制，使公務人員因逾補休期限、離職或亡故，致無法補休假時，應計發加班費或獎勵。 二、詳細內容請參閱附件。

一、本校111學年度第一學期第1次代課鐘點教師甄選(第4次招考)結果如下：     國小一般科代課教師1名：無人報名，從缺。           二、本次甄選尚餘缺額如下：     國小一般科代課教師：缺額1名           三、以上職缺擬於111年8月23日(星期二)進行第5次招考(報名時間：上午8時至11時，甄選時間：下午13時10分起)，詳細內容請參閱本校111年8月11日公布之甄選簡章。(http://www.slies.tyc.... 觀看完整文章

一、本校111學年度第一學期第3次代理教師甄選(第4次招考)結果如下：     (一)國小一般科(實缺)1名：無人報名，從缺。     (二)國小一般科(虛缺-占教育部國民及學前教育署推動國小合理教師員額缺)1名：無人報名，從缺。       二、本次甄選尚餘缺額如下：     (一)國小一般科代理教師：實缺1名。     (二)國小一般科代理教師：教育部國民及學前教育署推動國小合理教師員額缺1名。        三、以上職缺擬於... 觀看完整文章